Crèches, micro-crèches : le compte à rebours est lancé
La réforme des micro-crèches devait initialement entrer en vigueur en septembre 2026, mais son application a été reportée au 1er septembre 2027 afin de laisser davantage de temps aux structures pour se mettre en conformité.
Ce report peut donner l’impression que les crèches ont encore du temps. En réalité, c’est maintenant que tout se joue.
Former, qualifier, accompagner une équipe vers un diplôme ne se fait pas en quelques semaines. Une démarche de VAE demande du temps, de la méthode, des preuves, un livret 2 solide et une préparation au jury. Pour les gestionnaires de crèches, le report à 2027 n’est donc pas une pause. C’est une fenêtre pour anticiper.
Ce que la réforme change pour les équipes
La réforme vise à renforcer les exigences de qualification dans les micro-crèches, avec la présence obligatoire d’un professionnel relevant de la catégorie 1 dans l’équipe selon les textes évoqués par les acteurs du secteur.
Les diplômes de catégorie 1 comprennent notamment les auxiliaires de puériculture diplômés d’État, les éducateurs de jeunes enfants, les infirmiers, les psychomotriciens et les puériculteurs.
Un nouveau titre professionnel d’intervenant éducatif petite enfance a également été créé pour répondre aux besoins du secteur et permettre à certains professionnels d’accéder à une qualification reconnue pour exercer dans les établissements d’accueil du jeune enfant.
Mais pour beaucoup de structures, le diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture reste une référence forte. Il rassure les familles, sécurise les pratiques, renforce la qualité d’accueil et valorise les professionnelles qui sont déjà engagées auprès des enfants au quotidien.
Pourquoi parler de VAE maintenant ?
Dans beaucoup de crèches, des professionnelles ont déjà l’expérience. Elles accueillent les enfants, observent leur développement, accompagnent les repas, les soins, le sommeil, les séparations, les émotions, les transmissions aux parents. Elles connaissent les rythmes, les besoins, les fragilités, les habitudes.
Mais elles n’ont pas toujours le diplôme correspondant.
C’est là que la VAE devient stratégique. La Validation des Acquis de l’Expérience permet de faire reconnaître une expérience professionnelle par une certification, à condition que l’expérience soit en lien avec le diplôme visé.
Pour le diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture, France VAE précise que le DEAP est un diplôme d’État de niveau 4, enregistré sous le code RNCP 35832.
France VAE indique aussi que l’auxiliaire de puériculture réalise des activités d’éveil et des soins adaptés à l’évolution de l’état clinique, dans une approche globale de l’enfant et en lien avec la famille et l’équipe pluridisciplinaire.
Autrement dit, beaucoup de situations vécues en crèche peuvent être des situations précieuses à valoriser dans un livret 2.
Valorisez votre expérience avec un parcours VAE
Vous avez l’expérience mais pas le diplôme pour décrocher ce poste, obtenir cette promotion, négocier un meilleur salaire ou être reconnu.e à votre juste valeur ?
La VAE est faite pour vous. Chez Assonance, on vous accompagne à chaque étape de votre parcours VAE.
Ce que vos professionnelles peuvent valoriser
Une professionnelle de crèche engagée dans une VAE auxiliaire de puériculture ne doit pas seulement écrire qu’elle “s’occupe des enfants”. Elle doit montrer ce qu’elle observe, ce qu’elle comprend, ce qu’elle adapte et ce qu’elle transmet.
Elle peut par exemple valoriser :
- l’accueil de l’enfant et de sa famille ;
- l’accompagnement de la séparation du matin ;
- l’observation du développement psychomoteur ;
- les soins d’hygiène et de confort ;
- l’accompagnement des repas ;
- le respect du sommeil et des rythmes individuels ;
- la prévention des risques ;
- la gestion des émotions ;
- l’accompagnement d’un enfant porteur de handicap ou ayant des besoins spécifiques ;
- la communication avec les parents ;
- les transmissions à l’équipe ;
- la participation au projet d’accueil ;
- l’entretien du matériel et des espaces ;
- la coopération avec l’équipe pluridisciplinaire.
Le DEAP demande notamment de savoir accompagner l’enfant dans les actes essentiels de la vie quotidienne, mettre en œuvre des activités d’éveil, identifier les situations à risque, communiquer avec l’enfant et son entourage, transmettre les informations utiles et coopérer en équipe.
La VAE ne consiste donc pas à “raconter son métier”. Elle consiste à démontrer des compétences.
Les conséquences si les crèches attendent trop
Le report à septembre 2027 donne un délai supplémentaire aux gestionnaires pour former les équipes, sécuriser leur organisation et préparer les évolutions réglementaires.
Mais ce délai peut vite disparaître.
Si une crèche attend trop, elle risque de se retrouver avec des professionnelles expérimentées mais non diplômées, une organisation RH fragile, des difficultés de recrutement et une pression supplémentaire au moment de l’application de la réforme.
À l’inverse, une structure qui anticipe peut repérer les salariées motivées, vérifier la cohérence de leur expérience avec le DEAP, organiser un accompagnement VAE et transformer cette contrainte réglementaire en véritable projet d’équipe.
La VAE, un levier RH pour les crèches
Pour une crèche, accompagner une salariée vers la VAE auxiliaire de puériculture, ce n’est pas seulement répondre à une obligation. C’est aussi reconnaître son engagement.
C’est lui dire : “Ce que vous faites chaque jour a de la valeur.”
C’est fidéliser une professionnelle qui connaît déjà les enfants, les familles, les habitudes de la structure. C’est renforcer la qualité d’accueil sans repartir de zéro. C’est aussi envoyer un message fort à l’équipe : l’expérience terrain peut être reconnue, valorisée et transformée en diplôme.
Dans un secteur où le recrutement est difficile, la VAE peut devenir un outil de fidélisation, de montée en compétences et de sécurisation des parcours.
Attention : une VAE se prépare
Pour les professionnelles de crèche
Pour le DEAP, il est nécessaire d’obtenir l’AFGSU niveau II car c’est un prérequis obligatoire.
Il ne suffit donc pas d’avoir travaillé en crèche. Il faut choisir les bonnes situations, les analyser, les relier au référentiel, expliquer sa posture professionnelle et préparer l’oral.
C’est souvent là que les candidates ont besoin d’être accompagnées. Elles savent faire, mais elles ne savent pas toujours mettre en mots. Elles minimisent leurs gestes. Elles pensent que ce qu’elles font est “normal”. Pourtant, dans une VAE, ce sont précisément ces gestes du quotidien qui prouvent le métier.
Crèches : par où commencer ?
Si vous dirigez une crèche ou une micro-crèche, voici les premières questions à vous poser :
- Quelles professionnelles ont une expérience solide auprès des enfants ?
- Qui pourrait être intéressée par une VAE auxiliaire de puériculture ?
- Quelles situations de travail pourraient être valorisées dans un livret 2 ?
- Quels besoins de qualification avez-vous d’ici septembre 2027 ?
- Comment pouvez-vous accompagner vos salariées sans attendre l’urgence ?
La réforme peut être vécue comme une contrainte. Elle peut aussi devenir une opportunité : professionnaliser vos équipes, valoriser vos salariées et renforcer la qualité d’accueil des enfants.
Ce qu'il faut retenir
Le report à septembre 2027 ne doit pas conduire les crèches à attendre. Au contraire, il offre un temps précieux pour préparer les équipes, identifier les profils à accompagner et engager des démarches de VAE dans de bonnes conditions.
Chez ASSONANCE, nous accompagnons les candidates à la VAE dans la construction de leur livret 2, la valorisation de leur expérience terrain et la préparation au jury.
Vous êtes une crèche ou une micro-crèche et vous souhaitez anticiper la réforme ? Parlons ensemble des salariées qui pourraient faire reconnaître leur expérience par la VAE auxiliaire de puériculture.
FAQ - VAE auxiliaire de puériculture
L’expérience en tant qu’assistante maternelle peut être prise en compte si les activités sont directement en lien avec le référentiel du DEAP mais l’expérience n’est pas suffisante pour prétendre à la certification. Il est préférable d’avoir une expérience en structure ou en milieu hospitalier.
Oui, la durée de l’expérience est appréciée en termes de contenu et de diversité des situations rencontrées, pas uniquement en nombre d’heures. Cependant, il faut pouvoir justifier d’une expérience significative et diversifiée en lien avec le référentiel.
Le DEAP est un diplôme d’État français. Sa reconnaissance dans d’autres pays dépend des accords bilatéraux et des législations locales – c’est une question à poser aux autorités compétentes du pays concerné, indépendamment du mode d’obtention du diplôme.
